Zeg je digitalisering in het onderwijs, dan zeg je blended learning, hybrid learning, virtual classrooms en daarmee ook afstandsleren of onderwijs op afstand. Termen die je inmiddels steeds meer hoort in het hoger onderwijs. Maar, die niet op elke hogeschool of universiteit hetzelfde betekenen. En dat zorgt voor de nodige verwarring. Digitalisering in het onderwijs is inmiddels een feit. Daar kunnen we niet meer omheen. Maar het digitale onderwijs zelf is al een hele uitdaging. En dan ook nog de verschillen tussen blended learning, hybrid learning en flipped classrooms!
Blended learning
Blended learning wordt steeds populairder in het onderwijs. Maar wat is het dan? In het Engels betekent het gemixt leren. Dat klinkt niet heel ingewikkeld. Wat is dan het verschil met hybride leren? Waar hybride onderwijs zich richt op de vorm van het lesgeven, online én offline, gaat het bij blended learning meer om de inhoud. Verschillende leervormen worden gecombineerd met elkaar, zoals klassikale lessen met e-learnings. De e-learnings kunnen vóór de les worden bekeken en tijdens de klassikale les is er bijvoorbeeld ruimte voor verdieping. Geen zin in e-learnings? Je kunt ook denken aan YouTube-video’s, whitepapers of coaching sessies. Wat dat betreft zijn de mogelijkheden eindeloos.
Hybride leren
Vaak wordt de term hybrid learning verward met blended learning. Om te beginnen hybride, wat is dat precies? Hybride betekent niet meer dan een kruising, een combinatie of een mengvorm. Klinkt niet heel ingewikkeld, toch? Hybride onderwijs is dan ook een combinatie of mengvorm van offline en online. De lessen zijn klassikaal, waarbij een deel van de leerlingen in de klas aanwezig is. De andere leerlingen volgen de les thuis. Ze volgen allemaal tegelijkertijd de les, ongeacht de plek. Of dat nu in de klas is, thuis op de bank of in de hangmat in de tuin. Dat laatste is misschien niet echt praktisch. Maar jij hoeft de les dus maar één keer te geven.
Volgens sommigen is hybride leren zelfs dé route naar het onderwijs van de toekomst, waarin technologie de basis zal vormen. Maar technologie moet hierin ondersteunend zijn en niet leidend. Want wat voor de een werkt, zal misschien niet werken voor een andere hogeschool.
Flipped classroom
Flipped classroom is een andere vorm van blended learning. Je kan op verschillende manieren je les of klaslokaal 'flippen'. Normaal gesproken wordt een gedeelte van de klassikale lestijd besteed aan het geven van uitleg. Het uitgangspunt bij flipping de classroom? De klassikale lestijd wordt niet meer gebruikt voor het geven van instructies. Je studenten volgen eerst een e-learning of online presentatie waarin zij kennis maken met de nieuwe leerstof. Nadien volgen klassikale leermomenten waar jullie dieper op de leerstof ingaan onder de vorm van discussies of problem solving.
Virtual classroom
Voor de hogescholen en universiteiten bestond ‘de blend’ toch nog voornamelijk uit traditioneel lesgeven. Inmiddels heeft iedereen zijn of haar weg kunnen vinden in de online omgeving. En dat zonder een duidelijke routebeschrijving! Van online colleges tot virtual classrooms: hogescholen en universiteiten verzorgen op dit moment digitaal onderwijs in elk denkbare variant. Waarbij virtual classrooms misschien nog wel het meeste weg hebben van een traditionele collegezaal. De interactie tussen jou en je studenten voelt bijna levensecht.
The future of education
Die versnelde digitalisering binnen het onderwijs? Een prima ontwikkeling vinden wij. Maar ben jij nog niet overtuigd van de voordelen van digitaal onderwijs? Het vraagt wat van docenten. Het vraagt ook zeker heel veel inspanning. En waar moet je beginnen? Wij geven je 6 voordelen van digitaal onderwijs!
Gaat het jou iets te snel en duizelt je hoofd een beetje? Geen probleem. Blended learning, hybride leren, student centricity, gamification, virtual classrooms… De mogelijkheden zijn eindeloos. Wij scheppen orde in de chaos van buzzwords. Want als docent wil je natuurlijk op ALLES voorbereid zijn. Je leest er alles over in onze gratis whitepaper. Ben jij al klaar voor het onderwijs van de toekomst?