Het is inmiddels duidelijk, digitalisering in het onderwijs biedt een hoop kansen voor verbetering van het huidige onderwijs. Maar dat is natuurlijk makkelijker gezegd dan gedaan. Zowel leerlingen als leraren moeten beschikken over de juiste tools en vaardigheden. Zeker in een wereld die erg snel verandert. Maar het gros van hen beschikt dus niet over de juiste (digitale) materialen en vaardigheden. Ze hebben verouderde devices en hard- en software. En de vaardigheden blijken toch niet helemaal op orde te zijn. Het is daarom ontzettend belangrijk dat er gewerkt wordt aan de digitale geletterdheid van leerlingen én leraren.
Wist je dat digitale vaardigheden – volgens de Cyber Security Raad – een zeer belangrijke rol spelen in het vergroten van de cyberveiligheid?
Volgens Microsoft worden ruim 60% van cyberaanvallen wereldwijd uitgevoerd op onderwijsinstellingen! Volgens de CSR moet daarom met spoed digitale geletterdheid worden toegevoegd aan het curriculum van het primair- en voortgezet onderwijs!
Wat is digitale geletterdheid?
Het doen van belastingaangifte. Het gebruiken van sociale media. Of misschien wel online solliciteren. Om mee te kunnen doen in de huidige wereld heb je digitale geletterdheid nodig.
Digitale geletterdheid omvat vaardigheden (het zijn er 4) die je nodig hebt om jezelf staande te houden. Informatievaardigheden om nepnieuws te herkennen. De basis ICT-vaardigheden, zodat je weet hoe verschillende devices werken. Mediawijsheid, zodat je weet hoe je iets veilig en slim in kan zetten. En computational thinking om op een praktische en creatieve manier problemen op te lossen.
Digitaal geletterd met deze 4 vaardigheden
1. Basis ICT-vaardigheden
Digitale geletterdheid begint bij de basis ICT-vaardigheden. Hier gaat het om het begrijpen van computers en netwerken. Omgaan met allerlei verschillende soorten technologieën. En weten wat de mogelijkheden én beperkingen zijn van deze technologieën.
Uit onderzoek blijkt echter dat bij een deel van de leerlingen de ICT-vaardigheden nog niet voldoende zijn. Het vinden en openen van bestanden, het opslaan en verzenden van gemaakte opdrachten en het maken van documenten en presentaties bleek lastig.
2. Mediawijsheid
Het wordt vaak gebruikt als verzamelnaam voor alles wat te maken heeft met nieuwe media, sociale media en het wereldwijde web. Maar ook voor devices, zoals smartphones en tablets.
Bij mediawijsheid gaat het niet (alleen) om technische vaardigheden. Ja, de basis ICT-vaardigheden zijn belangrijk. Maar mediawijsheid leert je leerlingen hoe ze alle beschikbare media veilig en slim kunnen inzetten. Zo kunnen je leerlingen optimaal deelnemen aan de (digitale) wereld om hen heen. Wel zo handig.
3. Informatievaardigheden
Zoeken op het wereldwijde web is een dagelijkse bezigheid geworden. Zowel voor de leerkrachten als voor de leerlingen. Voor het huiswerk. En voor presentaties. Maar zonder goede informatievaardigheden verdwalen je leerlingen binnen no-time op het internet. Schatkaart? Die is er niet. En wat misschien nog erger is, ze komen bij verkeerde bronnen terecht.
Met goede informatievaardigheden zijn je leerlingen beter bestand tegen nepnieuws en desinformatie. Uit al die miljoenen! websites weten zij wat belangrijk is. Wat wel én niet waar is. Wie het zegt. En met welke bedoeling het wordt gezegd.
4. Computational thinking
Vaak wordt er gedacht aan ‘denken als een computer’. Maar dat is niet helemaal juist. Je leerlingen denk niet als een computer. Duh. Maar ze leren digitale tools te gebruiken, waaronder een computer om problemen op te lossen. Vaak op een praktische en creatieve manier.
Digitalisering in het onderwijs
De wereld raakt steeds meer doordrongen van technologie. En het leven speelt zich meer en meer online af. Iedereen is 24 uur per dag, 7 dagen in de week online en bereikbaar. Soms wel vermoeiend. Maar we ontkomen er gewoon niet meer aan. Het is daarom noodzakelijk om digitaal geletterd te zijn. En ja, de meeste leerlingen zijn opgegroeid met computers, mobiele telefoons en tablets. Maar dat betekent niet dat ze op de hoogte zijn van de technologische werking, de mogelijkheden, de beperkingen én de risico’s.
Je leerlingen voorbereiden op de toekomst? In onderstaande whitepaper nemen wij je mee in de wereld van digitalisering in het onderwijs!